lunes, 28 de febrero de 2011
viernes, 21 de mayo de 2010
Sunnugal en África 2010
La Asociación Civil JARIT se dedica generalmente al autofinanciamiento a través de la realización de actividades sobre las diferentes culturas a través de talleres, conciertos de música(árabe,senegalesa,valenciana...), teatro, graffiti, montajes de haimas...etc con la intención de acercar la cultuta de una manera lúdica a la sociedad y en este caso a los alumn@s de primaria que son l@s futu@s ciudadanos del mañana.
Esto es lo que ell@s dicen de su Organización:
"Jarit significa compañero en Woloof y dedica su tiempo a proyectos de sensibilización, cooperación y acción social. A la creación de la associación, el objectivo mayor era la sensibilización. No obstante, a lo largo de los años, nos dimos cuenta que la sensibilización,aun siendo una herramienta eficaz para luchar contra las discriminaciones, no es suficiente. Si le damos un enfoque de codesarrollo, se podria proponer una mejor integración de los immigrantes en el país para que posteriormente se puedan beneficiar de las bases de cooperación y así aplicarlas en sus paises de origen. Trabajamos en tres diferentes áreas: sensibilización, cooperación y acción social."Este video explica un poco que a través de las sensaciones podemos llegar a entender mejor a las culturas, sea cual sea y poder convivir juntos sin generar conflictos sociales.
Seguidamente os mostramos algunas de las actividades que han realizado los diferentes centros participantes en esta jornada intercultural.
CEIP PINAETA
(Pincha sobre la imagen para saber más de África)
Opiniones de los alimn@s sobre la visita a la exposición:Sunnugal 2010
Mª INMACULADA
Estas son las actividades realizadas por el colegio Mª Inmaculada.
Las fotos de la actividad podéis verlas pinchando AQUÍ.
CEIP VILAMAR
Aquí puedes ver las fotos de nuestra actividad.
CEIP MEDITERRANEO
Podéis ver las diferentes actividades que realizamos y la valoración de dicha actividad.
CEIP JOSÉ ROMEU.
martes, 2 de marzo de 2010
ACTIVIDADES DE KIRIKÚ Y LA BRUJA 2010
Tenéis las actividades para antes y después de la película. Pincha AQUÍ para descargarlas
Os dejo también dibujos de la película para que los alumn@s puedan colorearlos.
A continuación detallamos las actividades realizadas por los diferentes colegios sobre el Proyecto: "Kirikú y la Bruja"
CEIP BALADRE
El dia 9 de marzo los alumnos de 4º de primaria del CEIP Baladre participaron en la actividad "Música i dances africanes". Esta era el colofón de una serie de actividades que el Ayuntamiento de Sagunto, desde los Servicios Sociales, ha organizado este curso.
También hemos realizado un dossier con las siguientes actividades.
CEIP AUSIÁS MARCH
Ha elaborado el siguiente dossier para trabajar en el aula con los alumnos/as de 4º de Primaria, tanto en la línea en castellano como en valenciano, adaptándolo a la lengua.
CEIP MEDITERRÁNEO
Actividad - taller Kirikú y la Bruja del con sus correspondientes fotos.
Valoración de la actividad realizada.
CEIP Mª INMACULADA
Ha realizado las siguientes actividades sobre Kirikú y la Bruja.
Las fotos de actividad podéis verlas pinchando AQUÍ.
CEIP CERVANTES
Ha enviado un resumen sobre la actividad de Kirikú y la Bruja.
CEIP BEGOÑA
En el cole de Begoña, se trabajó el cuento de Kirikú y la Bruja, en los grupos de 2º y 4º. La peli les encantó a los chavales y descubrieron cosas de Africa que no conocían.
Sobre la visita de Richar, decir que lo pasaron genial y que la imagen de Africa que tenían se vió mejorada con las explicaciones de Richar. Decidimos que la valoraran a través de un dibujo, éstos los hemos dejado colgados en el blog de compensatoria para que todos y todas podáis disfrutar de nuestros pequeños artistas, también en el cole las hemos puesto en el pasillo para que los compis las puedan disfrutar y aprendan con nosotros. La tutoras que participaron creen que es una experiencia muy educativa ya que conocieron mejor Africa tanto musical como culturalmente, el alumnado participó entusiamado, es divertida y adecuada a la edad de los participantes, también Richar utiliza un vocabulario fácil de entender por los niños y niñas. La metodologia utilizada en el cuento hace que mantengan la atención durante todo el relato. La danza y los tambores es el momento que más valoran los niños y niñas pues son actividades a las que estan poco acostumbrados y les resultan "superdivertidas". El lugar es adecuado para este tipo de actividades y el número de participantes también, en nuestro centro participaron las dos clases de 4º. A los de 2º les hubiera gustado culminar el trabajo con la presencia de Richar y sus tambores.
Fotos de la actividad realizada en el centro.
Han enviado unas FOTOS de la actividad.
El colegio La Pinaeta también pudo disfrutar con este fenómeno africano como podéis ver aquí abajo:
Os dejo también dibujos de la película para que los alumn@s puedan colorearlos.
A continuación detallamos las actividades realizadas por los diferentes colegios sobre el Proyecto: "Kirikú y la Bruja"
CEIP BALADRE
El dia 9 de marzo los alumnos de 4º de primaria del CEIP Baladre participaron en la actividad "Música i dances africanes". Esta era el colofón de una serie de actividades que el Ayuntamiento de Sagunto, desde los Servicios Sociales, ha organizado este curso.
También hemos realizado un dossier con las siguientes actividades.
CEIP AUSIÁS MARCH
Ha elaborado el siguiente dossier para trabajar en el aula con los alumnos/as de 4º de Primaria, tanto en la línea en castellano como en valenciano, adaptándolo a la lengua.
CEIP MEDITERRÁNEO
Actividad - taller Kirikú y la Bruja del con sus correspondientes fotos.
Valoración de la actividad realizada.
CEIP Mª INMACULADA
Ha realizado las siguientes actividades sobre Kirikú y la Bruja.
Las fotos de actividad podéis verlas pinchando AQUÍ.
CEIP CERVANTES
Ha enviado un resumen sobre la actividad de Kirikú y la Bruja.
CEIP BEGOÑA
En el cole de Begoña, se trabajó el cuento de Kirikú y la Bruja, en los grupos de 2º y 4º. La peli les encantó a los chavales y descubrieron cosas de Africa que no conocían.
Sobre la visita de Richar, decir que lo pasaron genial y que la imagen de Africa que tenían se vió mejorada con las explicaciones de Richar. Decidimos que la valoraran a través de un dibujo, éstos los hemos dejado colgados en el blog de compensatoria para que todos y todas podáis disfrutar de nuestros pequeños artistas, también en el cole las hemos puesto en el pasillo para que los compis las puedan disfrutar y aprendan con nosotros. La tutoras que participaron creen que es una experiencia muy educativa ya que conocieron mejor Africa tanto musical como culturalmente, el alumnado participó entusiamado, es divertida y adecuada a la edad de los participantes, también Richar utiliza un vocabulario fácil de entender por los niños y niñas. La metodologia utilizada en el cuento hace que mantengan la atención durante todo el relato. La danza y los tambores es el momento que más valoran los niños y niñas pues son actividades a las que estan poco acostumbrados y les resultan "superdivertidas". El lugar es adecuado para este tipo de actividades y el número de participantes también, en nuestro centro participaron las dos clases de 4º. A los de 2º les hubiera gustado culminar el trabajo con la presencia de Richar y sus tambores.
Fotos de la actividad realizada en el centro.
Han enviado unas FOTOS de la actividad.
El colegio La Pinaeta también pudo disfrutar con este fenómeno africano como podéis ver aquí abajo:
domingo, 22 de noviembre de 2009
CEIP MEDITERRANEO:
enseñaron a los alumnos la percusión de los instrumentos autóctonos,
su sujección y parte de la mano que tenían que emplear y que tras ello
establecieron un diálogo entre el percusionista y los muchachos que
contestaban repitiendo lo que el artista marcaba y entusiasmó a todos
los particpantes.
DOSSIER
El día 23 de febrero, dentro de las jornadas interculturales, después de haber visto y comentado en clase una película que trataba de las costumbres y la cultura de algunos países africanos, vinieron a nuestro colegio dos jóvenes de Ghana.
Uno de ellos, Zebra, nos explicó qué se hacía en su país, cómo se vivía allí y cuáles eran sus costumbres. Llevaban una especie de timbales. Primero nos enseñó como se tocaban y después fuimos tocando todos. Era muy divertido pero después nos dolían los dedos de tanto golpearlos.
Luego Zebra nos presentó a su primo Richard que llevaba un traje de fiesta tradicional de su país y éste nos enseñó algunas canciones y danzas típicas de Ghana y nos explicó un poco el significado que tenían para ellos. Después nos contó un cuento de su país y todos juntos cantamos y bailamos al ritmo que ellos marcaban.
Para finalizar les hicimos una serie de preguntas sobre las cosas que más nos habían interesado. Y así acabó todo, les dijimos adiós y se marcharon. Fue una mañana muy divertida.
Marta V. y Carlos V.
Alumnos de 6º B
CEIP MEDITERRANEO
Algunas fotografías de la Jornada
- CEIP AUSIAS MARCH:
Los alumnos y alumnas de 4º de Primaria del CEIP Ausias March, hemos elaborado un collage con las fotos que más nos han gustado de la actividad que realizamos el pasado día.
Los alumnos de 4º de Ausia March realizaron un dossier preparado y guiado por la profesora de música, Rosa, y la de compensatoria, Cristina.
Cada alumno/a trabajó con su dossier.
El primer día se les repartió y en:
La portada cada uno puso el título de la película junto con su nombre y apellidos.
El segundo trabajo estuvo relacionado con la información que ellos sabían del continente a trabajar.
La tercera hoja era un folio dividido en dos mitades (ANTES Y DESPUÉS). Los alumnos/as dibujaron cómo ellos se imaginaban a Kirikú.
Tanto Rosa como yo, les fuimos dando algunas pistas.
El segundo día se visionó la mitad de la película.
El tercer día, los alumnos/as terminaron de visionar la peli y terminaron el dossier. Las hojas que quedaban estaban relacionadas con escenas de la película.Era un trabajo de comprensión.
En días posteriores los alumnos/as realizaron dos murales (expuestos en los pasillos) y que además servirán para el Proyecto de Escuelas sin racismo.
Además, aprovechando esta actividad vamos a seguir con el proyecto África, realizando más actividades con los alumnos/as de 4º.
- CEIP VILLAR PALASÍ:
También os demajos una peli creada por nosotros con algunas de las fotos que hemos elegido (entre muchíiisimas).
- CEIP VICTORIA Y JOAQUÍN RODRIGO:
- CEIP MAESTRO TARRAZONA:
enseñaron a los alumnos la percusión de los instrumentos autóctonos,
su sujección y parte de la mano que tenían que emplear y que tras ello
establecieron un diálogo entre el percusionista y los muchachos que
contestaban repitiendo lo que el artista marcaba y entusiasmó a todos
los particpantes.
- CEIP JOSÉ ROMEU:
Ací teniu un resum del que hem fet en el CEIP José Romeu; amb una link on podeu veure unes fotografies de l'activitat.
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